viscuit-save

　大川塾パソコン教室　ホームワークのページ

児童向け、小学生から始めるプログラミング言語として、スクラッチ(Scratch)は最適です。
たくさん用意されているキャラクターや背景を使っていろんな種類のオリジナル作品を作ろう！
ここにある課題を順にこなしていけば、スクラッチの使い方やプログラミング方法が身に付くよ。
キーボードやマウスを使ってキャラクタを動かすゲームだけでなく、算数で覚えたことを応用した図形描画もできるよ。
生身の人間なんだから、計算そのものではなく、どの順番でどのように計算させるかを考えることが重要なのです。
スクラッチでのプログラミングは、その人間として大事な力を鍛えてくれます。

ここはどんなページ？　

Dr.ピンタ

スクラッチで算数をプログラミング

プログラムで約数を探し出そう

◇◆　目的　◆◇
入力した数字の約数を見つけるプログラムを作ります。
割った余りブロックの使い方を実践で学ぼう。

チャレンジ【スクラッチ】～解説(かいせつ)～

Scratch←スクラッチのサイトへジャンプするよ

スクラッチの課題はコチラ

　ふつう の 課題

番号イメージ内容
S-E11
約数けいさんきLite

入力した数字の約数を見つけるプログラムを作ろう
習得：割った余りブロックの使い方を実践で学ぶ


準備(じゅんび)

『スクラッチ』の画面を出しておこう。
算数の『約数』についての基礎知識を学んでおこう。『割り切れる数』が約数だよ。
例：12の約数｛1,2,3,4,6,12｝、10の約数｛1,2,5,10｝、15の約数｛1,3,5,15｝など


やり方を説明するよ

動画で見てみよう


スクラッチは小さい子でもできるけど、3年生くらいから始めるのがいいかもしれない、ってことで、スクラッチの解説では漢字にフリガナは振りません。国語の勉強だと思って漢字も覚えよう！

ポイント を かいせつ

入力した数字を使ってプログラムの流れを決める

このプログラムの流れをおさらいしよう。

①　調べる数を聞く（例：６０）

②　１から順に調べる数で割ってみる（例：６０÷１、６０÷２、…）

③　割り切れたら、割った数を約数として言う（例：６０÷１は割り切れる）

④　調べる数を増やして、最後まで繰り返す（例：６０÷６０まで繰り返す）

プログラムのブロックを見てみよう

すべてのブロックはこれ

すべてのブロック 入力した数の回数だけ繰り返すのと、もし～ならで割り切れたときだけ言う、そこがちょっと難しいかな？
もし〈（(答え)を(調べる数)で割った余り）＝０〉ならのブロックを作るのが難しいかもしれないけど、外側のブロックからはめていくと作りやすいよ。


一つずつ見てみよう

まず初めにやること　～初期設定～

初期設定
プログラムの始まりは旗が押されたときだよね。
変数調べる数は約数かどうか調べる数なので、最初は０にしておかないといけない。
2回目以降は変数が残っているので、前回の数値が使われるとおかしなことになってしまいます。

チェイン
どの数の約数を調べるか聞く　～入力待ち～

聞いて待つ

このブロックは画面(ステージ)下に入力窓が出て、入力されるまで待ちます。
入力した数字は(答え)の中に入るよ。これは変数のように使えます。

チェイン
割る数を変える　～演算部～

調べる数を１ずつ変える


プログラムを開始した時に調べる数は０にされているので、
初めてここを通るときは０を１ずつ変えて(調べる数)は１になるよ。
※ (答え)回繰り返す説明は２こ下で詳しく説明するよ

チェイン
約数を見つけたとき　～表示部～

ブロックで表す


ここでは２つのことをしています。
（１）約数かどうか判断する
（２）約数を言う

例えば333と入力した場合、
333÷1＝333余り0なので「1は約数」と言う、333÷2＝166余り1なので言わない
333÷3＝111余り0なので「3は約数」と言う、333÷4＝ 83余り1なので言わない
333÷5＝ 66余り3なので言わない、333÷6＝ 55余り3なので言わない、
333÷7＝ 47余り4なので言わない、333÷8＝ 41余り5なので言わない、
111は約数 333÷9＝ 37余り0なので「9は約数」と言う、・・・・
:
…333÷37＝ 9余り0なので「37は約数」と言う、・・・・
…333÷111＝3余り0なので「111は約数」と言う、・・・・
…333÷333＝1余り0なので「333は約数」と言う
 このように、余りが０だった時だけ約数だと言ってくれるんだ。

『約数を言っている時間が短くて見逃しちゃうよ』ってときは、
～～と(１)秒言うの部分の1秒を好きな時間に変えればいいよ。


チェイン
最後までやる　～繰り返し部～

(答え)回繰り返すで挟まれたブロックはその回数だけ繰り返されるよ。
ブロックで表す
繰り返すと
1ずつ変えるの
組み合わせで
答えの数字の回数だけ
1ずつ増やされるよ。

(答え)には入力した数字が入っているので、例えば333と入力した場合は333回繰り返され、(調べる数)も1ずつ333まで変わっていくんだ。


できたらいろいろやってみよう！

いろんな数の約数を調べてみよう。
いろいろ調べていくうちに、約数が多そうな数字、約数が少なそうな数字などが分かるようになるよ。

もう知っているかな？
偶数(ぐうすう)なら２で割り切れる、とか、例えば123とか桁の数字を全部足した結果が1+2+3=6のように3の倍数になっていたら３で割り切れるとか、その中でも333のように、足して9の倍数になると９で割り切れるとか、数字にはいろんな性質があって、使えるようになると便利だし、楽しくなるよ。

bar

課題(かだい)クリア！

この課題はここまででＯＫだよ。ここまで出来たことの証拠を送ってくれればこの課題はクリアだ！

これをおくってね

下記①を送ってね
①約数を探すプログラムのスクラッチのセーブデータ
※さらに、工夫を追加してくれたら追加ポイントゲットのチャンス！工夫した内容を添えてね。

ページの先頭へ戻る　☆★☆　ホームワークへ戻る

課題の提出

　課題ができたらメールで提出しよう

ポストの画像またはリンクをクリックするとメール送信画面になります。
予めタイトルと本文がある程度書かれておりますので、不足分を追記してメール送信してください。
課題の提出はコチラ
メールアドレスを直接打ち込みたい人はコチラをコピーしてご利用ください。
o.kawajuku.pc@gmail.com

提出するときは

上記これを送ってねに書いてあるものを記入または添付して、メールを送信してください。
メールにファイルを添付する方法は課題の提出の解説ページを参照ください。

ページの先頭へ戻る