プログラミング教室の授業記録
大川基金・大川塾プログラミング教室にて講師として子供たちに教えています
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今日は
英語で読ませたい英文を打ち込んでみよう。二つの文を聴き比べもできるよ。
(もとの文は消してもOK。上の再読み込みボタンでもう一度出てきます)
(左の例文の訳)「継続は力なり」とは言われるが、継続できる力こそが最も鍛えるべき力である。
間違いは明日への糧となる、キミがそう望むのならば
(右の例文の訳)夕暮れ時、私は運命の重さを憎むが、門を見ることは大きな喜びを与えてくれる。背は高いが、私には騎士のように戦う力がある。8時を過ぎると、私は静けさと明るさに感謝する。
令和5年度 最新情報・宿題スコア
2024/5/1
学習記録ノートのスコアがエネルギーになって季節の逸品をジャンプしながら取るゲームを毎月の初めにやることにしました。ノートをシッカリ書いてゲームをお得に楽しもう!
提出率:88.9% 欠席3名
▽▼▽▼▽ 本年度 過去のお知らせ ▽▼▽▼▽
▼▽▼2023年度 ▽▼▽ 2022年度以前 ▼▽▼
みんなの成果がステキな形になってキミのまわりを彩ります
提出してくれた作品は、シールになります。学習記録ノートに貼ってオリジナルノートを作ろう!
スコアは500点毎にキーホルダーになります。高得点を取るとさらにオリジナルグッヅをゲットできるチャンス!
▽▼▽▼▽ 2023年度以前 ▽▼▽▼▽
Nコースの記録
5/1 の記録
ビスケットはビスケットのサーバーに作品の保存と再開ができます。はらっぱの色、保存した日時、作品の番号が分かれば作った作品で遊べたり続きを作れたりします。非常に重要な操作なので、何度も練習して確実にできるようにしよう!
△▲△ ↑上記画像クリックで学習記録ノートのページへジャンプ↑ △▲△
Mコースの記録
5/1 の記録
絵を組み合わせる方法を先週までやりましたが、それを踏まえて「タッチで遊ぼう」のまずはレールを描いてキレイに合わさるかを試してみました。いろいろやってみた後なら、上手くいかなかったときの直し方にひらめくことが多いですよ。
△▲△ ↑上記画像クリックで学習記録ノートのページへジャンプ↑ △▲△
Hコースの記録
5/1 の記録
先週出してもらったアイデアを使って宿題スコアごほうびゲームを作ってみました。スコアに応じて有利になるが、自分の操作でも何とかなる要素を入れたい、且つそうさなシンプルにしたいとの思いを形にするとこんな結果になりました!
△▲△ ↑上記画像クリックで学習記録ノートのページへジャンプ↑ △▲△
Sコースの記録
5/1 の記録
オバケ退治ネコのプログラムはいったん休憩にして、宿題スコアごほうびゲームのプレイヤー選択や集計部分を省いた部分を作ってみることにしました。マウスのクリックでジャンプ、それもそこそこリアルに再現してみました。
△▲△ ↑上記画像クリックで学習記録ノートのページへジャンプ↑ △▲△
各コースの記録は別のページにまとめてあります。上下にあるメニューバーの『各コース記録』からジャンプできます。
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Nコース記録
Mコース記録
Hコース記録
Sコース記録
令和5年度 宿題スコア記録(過去の分)
2024/4/10
教室で教わったことを、思い出しながら学習記録ノートに書きこもう。それを元にいろいろやってみる。数々の学習法の要素がたくさん詰まった最強のノートです、活用しましょう!
提出率:28.6% 欠席1名
2024/3/13
今年度一年間がんばって、いろいろできることは増えたかな?ノートの「できなかったこと」を見返してみると、昔できなかったことができるようになっていることに気が付くかも?
提出率:63.3% 欠席4名
2024/3/6
やったこと、できたこと、うれしかったこと、楽しかったこと。ノートに言葉にして書いてみよう!日本語のアウトプット能力はプログラミング言語や他言語の習得に役立ちます!
提出率:54.5% 欠席1名
2024/2/28
「作りたかったのにできなかったこと」や「思ったのと違う動きになってる」ことを「できなかったこと」の欄に書いておこう。成長のベンチマークになります、大事にしよう!
提出率:56.7% 欠席4名
2024/2/21
教室で自由な発想で作った作品は、できたことの欄に「こんなことができたよ」を、できなかったことの欄に「こうしたかったのにうまくいかなかった」ことを書いて教えてね!
提出率:56.7% 欠席4名
一般社団法人ピンタニーニャ・プログラミング学習協会
最後まで読んでいただきありがとうございます