プログラミング教室の授業記録
大川基金・大川塾プログラミング教室にて講師として子供たちに教えています
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便利なリンク
2023年度全動画一斉表示 Windows10の最新版に更新
Viscuit(ビスケット)、保存先便利ツール
Viscuit(ビスケット)、保存先スプレッドシート
作ったプログラムのリンクを書いておけるスプレッドシートはこちら。
生徒及び関係者のみ利用可能です。
便利な機能 ~JavaScriptで作れます~
今日は
英語で読ませたい英文を打ち込んでみよう。二つの文を聴き比べもできるよ。
(もとの文は消してもOK。上の再読み込みボタンでもう一度出てきます)
(左の例文の訳)「継続は力なり」とは言われるが、継続できる力こそが最も鍛えるべき力である。
間違いは明日への糧となる、キミがそう望むのならば
(右の例文の訳)夕暮れ時、私は運命の重さを憎むが、門を見ることは大きな喜びを与えてくれる。背は高いが、私には騎士のように戦う力がある。8時を過ぎると、私は静けさと明るさに感謝する。
令和7年度 最新情報・宿題スコア
▽▼▽▼▽ 本年度 過去のお知らせ ▽▼▽▼▽
▼▽▼ 2024年度 ▼▽▼ 2023年度
▽▼▽ 2022年度以前 ▼▽▼
R6年度の宿題スコアゲーム
みんなの成果がステキな形になってキミのまわりを彩ります
提出してくれた作品は、シールになります。学習記録ノートに貼ってオリジナルノートを作ろう!
スコアは500点毎にキーホルダーになります。高得点を取るとさらにオリジナルグッヅをゲットできるチャンス!
▽▼▽▼▽ 2024年度 ▽▼▽▼▽ 2023年度以前 ▽▼▽▼▽

Nコースの記録
6/11 の記録

カタカケフウチョウの求愛ダンスも仕上げにかかりました。まずはテキストの通りにキッチリ作って完成させて、そこを復元ポイントにしましょう。ムチャしてもリセットしてそこからやり直せるから、自分のアイデアを思いっきり試せます。最初から自分勝手だと、最初からやり直しになります。


△▲△ ↑上記画像クリックで学習記録ノートのページへジャンプ↑ △▲△

Mコースの記録
6/11 の記録

新しくなったビスケットにいろいろと環境を合わせることがなかなか大変ですが、なんとかおもちゃ箱から出来るようになりました。というワケでテキストに沿って進めます。不思議なトンネルに入りましたが、立体的な絵を描くのもお手本をマネすれば案外簡単にできちゃいますね。


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Hコースの記録
6/11 の記録

バスツアーの出発部のプログラムが完成しました。無事にペンギンとサルを乗せてホーンを鳴らしながらバスが出発することができましたね。次はバスツアーのツアー行程を表すマップを作っていきます。そんなマップはないので、ないなら自分で作ります、そんなに難しくないよ。


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Sコースの記録
6/11 の記録

ドロボウバッタを捕まえろのプログラムが完成したので、たくさん遊んでみないと。そして次の『いたずらものをやっつけろ』のプログラムを作り初めます。今回のプログラムは台本では表現しにくいので、フローチャートを使って表すとほぼプログラムだと気が付きます!


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学習記録ノート 個別ノート添削専用ページ
Kazuma | Aoi | Katsushi | Hinako |
まとめ | ※ 添削ページを開くにはパスワードが必要です ※ |
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各コースの記録は別のページにまとめてあります。上下にあるメニューバーの『各コース記録』からジャンプできます。
または下記リンクをクリックして、ご確認ください。
Nコース記録
Mコース記録
Hコース記録
Sコース記録
令和7年度 宿題スコア記録(過去の分)
【R6年度の宿題スコア集計結果】クリックするとプログラムが動くよ
使い方
カーソルキーの左右でコースを選び、スペースキーを押すとスタートします。
各コースの生徒全員、順に宿題の点に応じて消しゴム弾を打ちまくります。
ひらめきの卵がどれだけ生まれ、その卵から何色のヒラメキのヒナがどれだけ出てきたか見てみましょう!
【R6年度の宿題スコアゲーム】クリックすると遊べるよ
★☆ 遊び方 ☆★
①コースを選ぶ:カーソルキー左右[←→]でコースを選び、カーソルキー下[↓]で決定します
②プレイヤーを選ぶ:カーソルキー左右[←→]で選び、カーソルキー下[↓]で決定します
③キャラ選択:ピンタ君かニーニャちゃんをクリックして選択したらスタート
④通常は下がり、クリックでジャンプ。9月は海中なので通常は浮かび、クリックで沈む
お試しサンプルプログラム
新しくなる前のビスケットで作ったプログラムですが、とうとうサーバーから削除されてしまいました。また作ったら載せてみます。

おたすけ消防車
水を飛ばして火を消して残った人を助け出そう

クルクルめいろ
通路を回転させて進もう

お池にカエル
向きを変えて池に戻してあげよう

小学1年生向け教材
動きをカードでプログラミングしてみよう。忘れ物は何か見つけられるかな?

小学3年生向け教材
動きを繰り返しを使ったカードでプログラミングしよう。何を発見したかな?

小学1・3年生向け
その人の前後左右はどっちかな?よけ続けると何が出るかな?
一般社団法人ピンタニーニャ・プログラミング学習協会
最後まで読んでいただきありがとうございます