Ｍコース 2024年度の授業記録
大川基金・大川塾プログラミング教室にて講師として子供たちに教えています

ビスケットを１年以上やってきたMコース生徒のみんなは、自分で考えていろんなことができてしまいます。今回は覚えたことを使って自分で考えて作って、みんなの反応を確かめてみることにしました！

ビスケットをもっと深く使いこなすために、絵の描き方について深掘りしてみました。描いた絵をステージに配置するとき、１マスを意識して描くのが重要です。タテヨコに並べる場合は分かりやすいですが、斜めに配置するときは？ちょっと悩んでみましょう。

先週の課題で太い斜めの線の書き方を考えてもらいましたが、描き方を発見した生徒は嬉しそうに報告してくれました！今週は更に絵を考えてみます。巨大な絵を描くにはどうしたらいいか？パーツに分けて描いて組み合わせてみると発見がたくさんありました！

絵を組み合わせる方法を先週までやりましたが、それを踏まえて「タッチで遊ぼう」のまずはレールを描いてキレイに合わさるかを試してみました。いろいろやってみた後なら、上手くいかなかったときの直し方にひらめくことが多いですよ。

絵の位置が素直じゃないとなかなか大変です。でも「タッチで遊ぼう」はそんな課題なんです。難しいことに楽しくチャレンジできるので理解しやすいと思います。『直すべきところはどこか』のセンスが身につきますよ！

ポイントを切り替えてレールが動くようになりました。するとDr.イエローの進み方も変わりました。ポイントの切り替えで通り道を決めることができます。ポイントの切り替えで通り道もプログラミングです。

Dr.イエローのレールが上手くつながらない問題を、ビスケットの絵とマスの関係をじっくり調べてみることで解決しようという試みです。ヨコのつながりはヘビが噛みつく絵を描けば分かりやすい。斜めのつながりを絵を描いて実際に並べてみて感覚を掴もう！

自分で考えて作ってみる、これが最も学習効果が高いです。完成した作品を見てもらってアドバイスを受けると必要な部分をピンポイントで教わることができます。何度も言っていますが、質のいいお手本がとにかく重要。それをベースに自分色にアレンジしよう！

テキストに戻ってきました。基本的な動きが出来たので、飾りを追加していきます。そのために必要な絵を追加しましたが、ビスケットに置いて絵は重要です。相手に伝わりやすい絵を、巧く描く方法を覚えよう！手早く描けるのも便利で有用なスキルですよ！

Dr.イエローのプログラムも完成間近です。今回は装飾として点滅する踏切と開閉する遮断機を作りました。条件付きで点滅させたり絵を変えて開閉を表したりする方法を実践してみましょう。動かす絵と条件の絵の二つを入れたメガネを使いこなそう！

Dr.イエローのプログラムが完成しました。作って終わりだときっと忘れてしまいます。そこで、完成した作品を元に改造してみるのがおススメ。アイデアをどのように入れ込むか？いろいろ考えて試すことで理解が深まります。改造することで再認識します。これがスキル強化に効きます！

本日は月始めの宿題スコアゲームを2周やったり、旧暦クイズをやってみたりしました。旧暦も少しずつ覚えている人が増えてきているのが嬉しいですね！プログラミングはロジックとコンテンツの両方が大事です。日本の文化はコンテンツとしてとても良質なので、これを使わない手はないですね！

Dr.イエローでやった遮断機のメガネの解説をするため、応用したプログラムを作って試してみました。遮断機は近づいてきたら下がり離れたら上がるものなので、サボって寝ている人がパトカーが来ると起きるというプログラムを作ってみました。シンプルに応用してみるのが理解しやすいですよ。

夏休みの課題に使えそうな基本的な仕掛けを紹介しました。メタ的にはすでに知っていることですが、姿や役割が変わると別物に見えてしまいます。蝶でも魚でも、骨格や構成は同じだけど色やカタチがちがうだけで莫大な種類がいますよね、それと同じです。